西藏电地暖成为学校供暖解决方案

学校采暖的方式是什么？随着新型供暖方式的异军突起、走俏市场，主要依靠燃煤锅炉与热网采暖这两种传统采暖方式的学校主管部门，开始转而思考并寻求的供暖方式，西藏电地暖，就这样走进了他们的视野。多年的实践表明，电地暖供暖是学校冬季采暖的方式，尤其适合没有热源管网的农村中小学。

    电地暖，以电发热，不需兴建锅炉房，配备供热管道等，也免去了堆煤排渣的占地，没有煤灰存放的运输污染，也没有燃煤供暖排放的烟雾和粉尘，还不会出现传统水暖系统跑、冒、滴、漏、暖气片冻裂等问题。既节约了学校新建供暖设施的费用，又营造了绿色清新的校园环境，更保障了师生们的健康。

    电地暖供暖系统的优势还在于方便管理，学校可根据需要请系统供应商与服务商量身设计中央控制系统，学校管理员可通过该系统灵活掌握供暖时间，并设定每个教室的房间温度，当室温高于设定值时供暖系统自动关闭，室温低于设定值时供热系统自动启动，恒温供热可使师生们感觉舒适宜人，更有利于工作学习。如遇早春、晚春或早冬、晚冬，还可提前或延后供暖，避免学生老师挨冻。学生离校后，可将供暖系统调至低温运行状态，待第二天师生到校前一个小时再将供暖系统调至正常供暖温度，以利节电。对非常用教室，如实验室、音乐教室、阅览室、室内体育馆等的空闲时段，也可将供暖系统调至低温运行状态。学校寒假期间，可将供暖系统完全关闭，节约热量，节省采暖费用。

    农村中小学用电少，原有供电容量有余，采用电采暖供暖系统，不但能使师生们彻底告别在教室生火烧炉子的日子，而且相比小锅炉初投资还要少20-30%左右。

    电地暖供暖系统在黑龙江、辽宁、山东、内蒙、河北、新疆、河南、西藏等省份的多个学校都采用了电地暖产品，运行口碑良好。客户反馈表示，电地暖管理方便，经济性好，运行费用低，为学校节省了大笔资金，综合各方面因素来计算，在经济上节约超过50%以上。

    有资料表明，世界发达国家能源消费的历史过程，大致经历了三个阶段，即以燃煤为主——燃油、气、电并举——以电为主。我们处于第二阶段。随着电力体制改革深入和供电总量增加，电力价格也必将稳中有降，加之节能建筑的的推广，电地暖供暖系统将会有更广阔的发展空间，会有更多的学校选用电地暖供暖系统。